DOI: https://doi.org/10.53887/etp.vi

Publicado: 2022-11-22

Aprendizaje-enseñanza de la escritura académica según el modelo tipológico-discursivo argumentativo

Sandra Paola Coronado López, Fany Dilan Verde Luján, Kelly Maricela Reynoso Tafur, César Enrique Rojas Gonzales, Mónica Beatriz Urcia Vega