Es libro analiza en tiempos de modernidad diversos establecimientos educativos reconocen la necesidad de diseñar políticas educativas innovadoras, constructivistas y estrategias metodológicas direccionadas a la disminución la distancia entre los contenidos curriculares y el rol pedagógico. En tal sentido es pertinente contribuir a la capacitación y formación continua de los educadores de las instituciones de Educación superior que ofertan la carrera de Dirección Técnica de fútbol donde la práctica docente sea una actividad que requiere una formación continua especializada para aportar al logro del aprendizaje integral de los estudiantes y no necesariamente el traspaso de conocimiento. El objetivo del presente estudio fue plantear un plan de formación pedagógica docente para optimizar el nivel de aprendizaje de los educandos de un Instituto Tecnológico de fútbol. Dentro de la metodología se empleó la modalidad investigativa aplicada, enfoque cualitativo y tipo de investigación acción, las técnicas utilizadas fueron las entrevistas dirigidas a los docentes y la observación científica direccionada a los estudiantes a través de instrumentos de recabación de información guía de entrevista y guía de observación. Para dar solución a la problemática constatada se diseñó la propuesta como resultado científico basada en un Plan de formación pedagógica para mejorar los aprendizajes de los educandos del ISTF de la carrera de Dirección Técnica de Fútbol.